Prevedere il passato

Dopo aver trascorso la mattina in libertà per le vie del centro di Modena per visitare in dettaglio la città e i suoi musei e acquistare qualche souvenir prima del rientro, tutti i delegati si sono ritrovati nel presitigioso Forum Monzani per la cerimonia di premiazione.

Alla presenza di autorità cittadine e di tutti i delegati, Aldo Tomasi, Rettore dell’Università degli Studi di Modena e Reggio Emilia, ha dato il benvenuto ai partecipanti e il Direttore del Dipartimento di Scienze della Terra Maurizio Mazzucchelli assieme al Direttore del Corso di Laurea in Scienze Geologiche Alessandro Gualtieri hanno presentato il Dipartimento di Scienze della Terra e hanno invitato gli studenti interessati a studiare a Modena.

Dopo alcuni intermezzi musicali offerti dal quartetto Sax Life e alla presentazione di IGEO International Geoscience Education Organization svolta dal Prof. Shankar dell’India, si è arrivati al momento clou della serata, la premiazione!

Gli studenti premiati nelle olimpiadi scientifiche sono circa il 60%. Il 10% degli studenti partecipanti ha conquistato una medaglia d’oro, il 20 % d’argento e il 30% di bronzo.

L’Italia nelle edizioni precedenti è andata via via migliorando, 2 bronzi nel 2009, 4 bronzi nel 2010.

Quest’anno le medaglie conquistate sono state 2 bronzi, 1 argento e ben 1 oro!

La medaglia d’oro della squadra italiana è stata conquistata da Alessandro Manieri, quella d’argento da Giuseppe Licci, entrambi del Liceo Scientifico Banzi Bazzoli di Lecce.

Medaglia di bronzo, invece, per Stefano Roberti del Liceo scientifico Galilei di Trieste e per Giorgio Cocomello del Liceo scientifico Mamiani di Roma. Ottimo quindi il lavoro di selezione svolto dall’Associazione Nazionale Insegnanti di Scienze Naturali e di preparazione svolto in collaborazione con il Polo di Scienze della Terra dell’Università degli Studi di Camerino. Il libro di testo adottato dalla squadra italiana per la preparazione è stato il Corso di Geografia Generale Tarbuck-Lutgens di Linx.

Il migliore studente in assoluto è stato uno studente sud coreano: Sang Woo Ryoo, ha 16 anni e sogna di studiare a Yale come il fratello. Abita a Cheong-Ju, una città nella zona centrale del paese, studia alla Chungbuk Science High School e la sua storia personale è quantomeno singolare. Con un po’ di pudore, ha raccontato della propria passione per le Scienze della Terra e della propria volontà di studiare geofisica e seguire le orme del fratello maggiore attualmente studente negli States nella prestigiosa Yale University. Si è così scoperto che il fratello, Sun Woo Ryoo è stato il vincitore della seconda edizione delle IESO, quella tenutasi nelle Filippine nel 2008. Per Sang Woo Ryo, ieri sera, a Modena, oltre alla medaglia d’oro, anche un premio speciale, una pietra con alcuni fossili meravigliosamente conservati, consegnata al giovane sudcoreano da Marga Rossi, la vedova di Antonio Rossi, il geologo e scienziato di fama internazionale, scomparso di recente.

Condividi

Geosfera, atmosfera e astronomia i temi del practical test di oggi. L’ambientazione delle prove: il centro storico della città di Modena.

Il tema di questa edizione delle IESO è il Rinascimento delle Scienze della Terra: scienze, ambiente e arte.

Il comitato scientifico ha scelto come ambientazione proprio la città di Modena dove il locale Dipartimento di Scienze della Terra ha svolto numerosi studi in collaborazione con gli archeologi.

Una delle prove si è svolta nel lapidario dei musei civici e consiteva nel riconoscere i litotipi utilizzati in alcune stele romane. Un’altra prova, a mio avviso la più accattivante, è stata il riconoscimento delle rocce utilizzate per il rivestimento di una delle facciate del Duomo di Modena, monumento tutelato dall’UNESCO.

Immancabile la prova per la misurazione dell’assetto geologico di uno strato con la bussola da geologo.

Le prove di astronomia si sono svolte presso il Planetario Civico.

Un interessante quesito consisteva nel calcolare la velocità di rotazione della Terra mediante l’analisi dello spostamento della proiezione della luce del Sole sulla lavagna:

Tutte le foto sono di Deborah Lo Castro.

Condividi

Si è svolto oggi il test scritto delle International Earth Science Olympiad. Questa prova determina il 70% del punteggio e tocca tutti gli argomenti delle Scienze del Sistema Terra.

I ragazzi erano molto tesi, molti hanno ripassato anche in corriera prima di arrivare al campus dell’Università di Modena e Reggio Emilia che ha ospitato la prova.

Sono arrivati davanti all’aula magna insieme ai loro inseparabili tutor dello staff. Li abbiamo fatti accomodare separando e distanziando i rappresentanti dei diversi team nazionali.

È stato molto emozionante vederli tutti seduti in attesa delle istruzioni operative per iniziare la prova.

Molti studenti hanno trascorso l’estate a preparsi per queste prove. D’altra parte non capita tutti i giorni di partecipare ad una olimpiade e di rappresentare il proprio paese in un evento così importante.

Quando tutti si sono accomodati ho proceduto a fornire le istruzioni tecniche necessarie per affrontare le prove. Ogni studente ha ricevuto una busta sigillata e firmata da uno dei propri mentor. La busta conteneva le prove in inglese e per le delegazioni che lo hanno ritenuto opportuno anche la traduzione nella lingua madre. Le prove sono state preparate dal comitato scientifico locale, composto da una quarantina di esperti provenienti dal mondo della scuola, dell’università e della ricerca. Gli enti che hanno fornito una maggiore collaborazione sono stati il Dipartimento di Scienze della Terra dell’Università degli studi di Modena e Reggio Emilia, l’Istituto Nazionale di Geofisica e Vulcanologia e diversi centri di ricerca afferenti al CNR di Bologna. I convegni di geoitalia delle edizioni 2009 e 2011 sono stati vitali per costituire questo network (vi ricordo che dal 18 al 23 settembre si svolge Geoitalia 2011 a Torino con una ricca offerta di attività e corsi rivolti agli insegnanti).

Come supervisori della prova hanno presenziato Pierfrancesco Burrato di INGV e i due observer austriaci.

Alcune prove sono state proposte anche da esperti di altri paesi, in particolare dai paesi asiatici.

Il tempo a disposizione per completare la prova è stato di 4 ore. Molti studenti hanno utilizzato tutto il tempo a disposizione.

Ho raccolto alcuni commenti a prove conncluse: gli studenti hanno trovato alcune domande facili, altre molto difficili, ma in generale tutte interessanti in quanto erano domande che stimolavano il ragionamento. Questo era proprio l’obiettivo che si era posto il comitato scientifico nel predisporre i quesiti.

Condividi

Si è svolta oggi la prova pratica di idrosfera, in un contesto unico, la laguna di Venezia.

Gli studenti si sono imbarcati a Punta Sabbioni e sono stati portati in punti della laguna particolarmente profondi dove hanno avuto la possibilità di utilizzare strumenti per la rilevazione della temperatura dell’acqua a diverse profondità.

Qui hanno calato in mare una fune dove in precedenza erano stati attaccati dei termometri inseriti in apposite capsule impermeabili. Dopo aver lasciato la fune immersa in acqua alcuni minuti, è stata poi recuperata, sono stati aperti i contenitori dei termometri e tramite una semplice porta USB sono stati scaricati i dati su dei netbook e sono stati poi elaborati con un apposito software. Sulla base dei dati raccolti gli studenti hanno poi dovuto rispondere a una serie di quesiti. Ad ogni fune hanno lavorato più studenti ma ciascuno ha poi elaborato individualmente i dati raccolti.

Non sono mancate le difficoltà tecniche legate anche al fatto di essere in campo e quindi in condizioni sempre nuove ma complessivamente la prova si è svolta in modo regolare e con soddisfazione da parte dei partecipanti.

Condividi

La giornata è cominciata con la cerimonia di apertura. Dopo i saluti delle autorità locali si sono alternate le presentazioni del Prof. Moo Young Song dalla Corea del Sud che ha raccontato dei successi accademici dei migliori studenti delle passate edizioni delle IESO e del Prof. Martinez dall’Argentina che ha mostrato una rassegna di utilizzi artistici delle rocce.

Non poteva poi mancare la sfilata delle bandiere che quest’anno è diventatata particolarmente ricca visto il grande numero di paesi partecipanti.

Il pomeriggio per gli studenti è proseguito con una visita alla Riserva Naturale delle Salse di Nirano, particolarmente famosa per il fenomeno delle “salse” o mud-volcanos.

Qui trovate un video con della visita degli studenti alle salse:

http://www.ieso2011.unimore.it/?page_id=1103

I mentor hanno iniziato la traduzione dei quesiti, partendo da quelli della prova pratica di oceanografia che si svolgerà domani nella laguna di Venezia.

Alcuni sono ancora al lavoro mentre vi scrivo.

Condividi

Se non avete ancora compiuto 18 anni potete partecipare a questo concorso promosso da Geoitalia.

La lavorazione delle pietre è stata una delle prime attività industriali dell’uomo. Le pietre sono state utilizzate per costruire edifici, per realizzare elementi costruttivi (colonne, capitelli, pavimenti eccetera), per abbellire gli edifici con lastre di pietra ornamentali, per realizzare mosaici, commessi e intarsi, per fabbricare strumenti di lavoro, suppellettili, vasi e oggetti ornamentali. Ogni città, ogni paese, ogni contrada è caratterizzata da uno o più tipi litologici, che derivano solitamente da cave vicine al luogo di utilizzazione.

Se non avete ancora compiuto 18 anni potete descrivere in un articolo la pietra lavorata che caratterizza il vostro paese, raccontandone la provenienza, le modalità di lavorazione, la sua utilizzazione attuale e nei tempi passati. L’articolo potrà essere inviato a: rivista@geoitalia.org.

Gli articoli più interessanti saranno pubblicati su Geoitalia. Ogni paese ha le sue pietre, basta guardarsi intorno.

Queste sono le caratteristiche che saranno apprezzate nella scelta degli articoli da pubblicare: lunghezza del testo compresa tra 1.000 e 3.0000 parole ( 2.000 è una buona misura); alcune fotografie a colori con buona risoluzione, accompagnate da didascalie molto sintetiche.

Condividi

Si svolgerà dalle ore 17.00 – 22.30, il 9 luglio 2011 a Modena il primo Simposio sulla didattica delle geoscienze realizzato in occasione dell’incontro preparatorio alle IESO 2011 che si terranno a Modena a settembre.

L’incontro è rivolto agli insegnanti, ci saranno esperienza che spaziano dalla scuola primaria a quella secondaria. Il simposio prevede la presentazione di indagini e la realizzazione di attività pratiche laboratoriali e sarà svolto tutto in lingua inglese. Saranno presenti relatori da: Giappone, Corea del Sud, Filippine, Russia, Israele, Italia, Spagna e Argentina.

Saranno presenti 30 delegati stranieri esperti di didattica delle geoscienze e proprio per questo l’incontro  prevede anche la cena a buffet in modo da permettere una interazione maggiore in contesto informale tra i partecipanti.

L’incontro è promosso dalla segreteria organizzativa IESO 2011 (http://www.ieso2011.unimore.it) insieme all’ANISN sez. Emilia Romagna ed al gruppo di lavoro ANISN in didattica delle Scienze della Terra.

La sede dell’incontro è il Laboratorio di Educazione Ambientale del Comune di Modena, via Pomposiana, 292, Marzaglia, Modena.

L’incontro è gratuito e comprende anche la cena offerta dall’organizzazione.

La prenotazione è obbligatoria e va fatta entro 07/07/2011.

Per informazioni e prenotazioni: Davide Milocco milocco.ieso2011@gmail.com;

Condividi

Il quinto giorno, di Frank Schätzing. È un libro che consiglio sempre agli studenti dal terzo anno in avanti. Si tratta di un romanzo che tocca numerosi temi, dalla politica alla religione, dalla filosofia aall’ecologia passando per etica e soprattutto scienza. Sono scienziati i protagonisti del racconto e vengono toccati temi di estrema attualità quali le ricerche oceanografiche, i gas idrati. Penso sia una ottima lettura per suscitare interesse a saperne di più su quasti temi naturalistici.

Condividi

JOIDES Resolution è il nome di una nave da ricerca che si propone l’obiettivo di raggiungere la Moho, il confine tra crosta e mantello.

Joides è l’acronimo di  Joint Oceanographic Institutions for Deep Earth Sampling. Il nome riflette l’impegno dell’Integrated Ocean Drilling Program’s (IODP) di esplorare ciò che si trova al di sotto del fondo oceanico.

Al contrario dell’immagine che spesso gli studenti si fanno delle Scienze della Terra sono ancora molte le cose da scoprire sul nostro pianeta e sulle sue dinamiche. Penso sia interessante quindi utilizzare questo sito web come una risorsa didattica per lavorarci insieme agli studenti. Sono presenti numerosi video, immagini e informazioni sulle missioni in corso. Si può trovare anche un repertorio di materiali per insegnanti ed è possibile anche abbonarsi alla new letter. Può essere un modo per far comprendere agli studenti quanto questo le conoscenze in questo settore siano dinamiche ed in  evoluzione. L’ equipaggio di questa nave, composto da scienziati di tutto il mondo cerca di darci una mano a saperne un po’ di più. Chissà che anche qualcuno dei nostri studenti un giorno non entri a far parte di questo team internazionale.

Mediante le ricerche della JOIDES:

•  è stata confermata la teoria della tettonica a zolle e deriva dei continenti.

• è stato coperto il metano, nella forma “congelata” di idrati, nei sedimenti sotto l’oceano, ed è stato confermato che esistono in tutto il mondo.

• è stata scoperta una biosfera vasta e attiva di microbi che vivono in profondità sotto il fondale marino, a profondità molto maggiori di quelle predette dagli scienziati in precedenza.

• sono state ricavate informazioni importanti sul paleoclima e sulle variazioni del clima globale che si sono verificati negli ultimi 100 milioni di anni e più.

Le immagini sono tratte dal sito: http://joidesresolution.org/

Condividi

Geology at different education levels in Europe è il titolo del workshop a cui sono stato invitato a partecipare, la scorsa settimana a Budapest.

Il workshop era organizzato da European Federation of Geologist – EFG, una federazione che raccoglie le associazioni e gli ordini professionali di buona parte dei paesi europei. Il contesto era quindi di liberi professionisti che hanno voluto approfondire le modalità con le quali le scienze della Terra sono insegnate nei diversi contesti europei nei diversi livelli di istruzione, fino a quello universitario ove si iniziano a osservare i risultati dell’applicazione del Processo di Bologna iniziato nel 1999, che l’Italia è stato uno dei primi paesi ad applicare. Scopo del Processo di Bologna, come molti di voi sapranno, è quello di creare un singolo Spazio Europeo dell’Istruzione Superiore, nel quale i titoli universitari sono trasparenti e trasportabili.

Su questo tema EFG ha appena concluso un importante studio europeo chiamato Euro-Ages che è disponibile online sul sito EFG. Penso sia una risorsa importante per un insegnante di scienze impegnato nell’attività di orientamento per gli studenti dell’ultimo anno, in particolare se non ha una preparazione specifica sulle scienze della Terra. Inoltre è possibile segnalarlo direttamente agli studenti interessati.

Il mio intervento in questo contesto è stato rivolto alla presentazione dell’International Geoscience Education Organization e dei suoi progetti passati e futuri, come ad esempio la prossima edizione delle International Earth Science Olympiad – IESO 2011 che si terranno a Modena a settembre.

Vi segnalo una eventuale tappa durante un viaggio di istruzione a Budapest: l’Istituto di Geologia la cui architettura di per sè esprime l’importanza attribuita qui a questa scienza.

Condividi